Parlons Jeunes, Parlons Éducation À La Sexualité !

16Cette différenciation des attentes sociales envers les filles et les garçons est explicite dans les entretiens menés avec les jeunes et ils se trouvent généralement dans l'incapacité de les expliquer, et moins encore de les dédramatiser ou de les renverser. Cela revient à s'interroger sur l'adhésion des jeunes au processus de perpétuation ou de reproduction de la domination masculine (Bourdieu, 1998) à laquelle ils semblent participer.Education Sexuelle

1 : La notion de « jeunes en situation de rue » est utilisée dans ce texte afin de mettre en évidence cliquez ici pour lire le caractère dynamique et symbolique de cette réalité. Plusieurs travaux montrent que les conditions de vie précaires et instables de la situation de rue ne sont pas vécues de la même façon par complets les jeunes (Bellot, 2005; Parazelli, 2002). Dans ce contexte, la rue n'est pas conçue comme un espace géographique, ni un état statique, mais comme une situation de vie flexible et mouvante à laquelle les jeunes sont confrontés.

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